年11月7日，“国培计划”双峰县小学科学“送教下乡”第三阶段研课磨课活动在第一片区印塘中心小学如期开展。双峰县进修学校的领导们和来自印塘等地的37位培训学员准时赶到了这里。今天立冬，温度骤降，蒙蒙细雨，密布天空。因为多媒体出了一点小状况，学校临时安排了新的活动场地，但这样的天气，这样的小意外，丝毫没有削减上课老师的激情与听课学员们的热情。
本次研课磨课的活动由聂慧萍老师带来的《光和影》拉开了序幕。聂老师给人的感觉很亲切很温和，能让学生不由自主地去靠近。一场《符号中国》轻松将学生带入了课堂，营造了浓郁的学习氛围。光和影子是我们生活中很常见的东西，如果将其具体化理论化，不免会落入枯燥的学习中。但是聂老师的活动设计不仅充满了趣味性，而且由浅入深，层层递进，潜移默化地激起了学生的学习兴趣，在玩中学，让学生用自己喜欢的方式掌握了知识。
接下来的是三年级上册的《材料在水中的沉浮》，主讲老师是凌芝老师。她由乌鸦喝水这个耳熟能详的故事导入本堂课。年轻的凌芝老师给人以朝气蓬勃之感，听她的课能让人精神饱满，全神贯注。她在实验之前先让同学们通过感知材料来预测材料的沉浮，同时着重介绍沉与浮的准确定义，消除同学们的疑惑与错误定义。科学来源于生活，科学服务于生活，课堂最后扩展延伸，呼吁大家爱护森林，保护环境，保卫我们的家园。
第三堂课和声音有关，朱丽平老师在自我介绍之后玩起了“听声辨音”的小游戏，在一阵愉快的笑声中开启《声音是怎样产生的？》的教学。对于一个我们最为熟悉不过却无法用具体语言去表述定义的一个存在，朱老师让同学们用耳朵来理解声音。进而质疑：声音是怎样产生的呢？最后通过小组活动探究得知：声音是由物体振动产生的。正是有了声音的存在，才让我们的世界变得如此美妙！
第四节课由聂雪丽老师展示《身体的结构》。她首先介绍的是她这节课的教学小帮手——一只可爱的小蚂蚁的身体结构，继而让一位同学在台上扮演小模特让大家观察人体的结构。一个有趣的小游戏“我说你做”让同学们再一次体会到身体结构的灵活性。单手系红领巾与双手系红领巾的对决也让同学们意识到身体各部分相互合作对生活的重要性。
一堂课中，老师只是扮演引导者的角色，真正的主角应该是我们的同学们，他们在实验中那专注的眼神，失败时的坚持，成功时的欣喜，都是小学科学课的魅力所在。
下午，精彩纷呈的小学科学优质课研磨在印塘中心小学的教室里继续开展。三位老师给我们呈现了三堂精彩的说课，彭玲昆老师的《哪种材料硬》、王思妹老师的《能量与太阳》和晏翔老师的《空气占据空间吗》这三堂课从教材分析、学情分析和教学目标等方面向我们展示了上好一堂小学科学课的一些技巧。
最后，在县教研室*珂琨老师的组织下，在场的培训学员们就今天的上课与说课进行点评和议论，肯定了今天所有公开课的优点与亮点，同时也对课堂中存在的某些小问题提出了自己的意见。
*老师就学员的点评做了总结性的发言：课堂的设计不要过于死板，没有规定那个环节必须设置在既定的位置，随着课堂的演变可以适当地做调整，前提是怎样才能发挥出最好的效果。教师要深刻理解教材，只有自己本身透彻地掌握了教材的精髓，才能更好地将知识传授给学生，知识的传输不是在表演，是要对学生产生正面的影响，不能停留在表面，必须落到实处。
听完*老师的一番话，老师们受益匪浅。小学科学在农村教学中是一门稚嫩的学科，小学科学老师衷心感谢国家对小学科学教学的重视，利用此次所学，丰富小学科学课堂，争取做到走在小学科学教育的前沿。
本文供稿：
花门中心校晏翔进校邓凤池
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